Полномочный представитель Президента Российской Федерации Игорь Холманских провел заседание Совета по вопросам образования
В заседании, темой которого стало расширение международного гуманитарного сотрудничества Уральского федерального округа посредством развития международной деятельности вузов, приняли участие профильные заместители губернаторов, ректоры ведущих вузов, представители Министерства образования и науки России и Московской школы управления «Сколково», руководители объединений работодателей.
Открывая заседание, И.Холманских отметил, что оно проводится накануне Форума ректоров вузов России и Казахстана и напомнил, что в декабре 2016 года решением Совета по вопросам развития международного гуманитарного сотрудничества при полномочном представителе был принят «Комплекс мер по развитию международных гуманитарных связей субъектов Российской Федерации с регионами стран, входящих в Содружество Независимых Государств».
Анализ планов субъектов Российской Федерации, принятых в развитие этого Комплекса мер, показал, что по всем этим направлениям в регионах ведется активная работа, сказал полпред.
Обращая внимание на международное сотрудничество в сфере образования, И.Холманских выделил три аспекта:
приоритетный проект «Экспорт российского образования»;
программа «Глобальное образование»;
международная деятельность вузов.
Президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам утвержден паспорт приоритетного проекта «Экспорт российского образования». Ключевая цель проекта – повысить привлекательность и конкурентоспособность российского образования на международном рынке образовательных услуг.
Уже сейчас в рамках реализации приоритетного проекта создан консорциум, в который вошли 39 вузов, в том числе два из УФО: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина и Южно-Уральский государственный (национальный исследовательский) университет.
Говоря о программе «Глобальное образование», И.Холманских отметил, что ее участниками в 2017 году от Уральского федерального округа являются 53 человека из пяти регионов, что почти в четыре с половиной раза больше, чем два года назад. Это свидетельствует о том, что программа развивается, сказал полпред. Однако стоит обратить внимание и на участие в ней работодателей. Очень важно, чтобы перспективным выпускникам образовательных программ ведущих мировых университетов было куда вернуться и где применить полученные знания с пользой для страны.
Одна из задач, поставленных Президентом Российской Федерации, подчеркнул И.Холманских, добиваться более широкого включения России в международное образовательное пространство, всемерно способствовать экспорту российских образовательных услуг, расширению объемов подготовки иностранных специалистов в российских образовательных учреждениях.
По данным мониторинга эффективности вузов, в 2016 году в 37 образовательных организациях высшего образования Уральского федерального округа обучалось более 13 тысяч иностранных студентов и более 300 иностранных аспирантов, интернов, ординаторов.
Подавляющее большинство иностранных студентов во всех вузах составляют граждане стран СНГ.
В общей сложности совместно с зарубежными вузами реализуются 63 образовательные программы высшего образования, предусматривающие получение двух дипломов. Общая численность обучающихся по таким программам – 760 человек.
Полпред также отметил, что межрегиональное взаимодействие с зарубежными партнерами в сфере образования должно способствовать не только притоку новейших технологий и передовых идей в отрасли, но и притоку инвестиций.
Среди проблемных вопросов И.Холманских выделил функционирование филиалов и представительств российских образовательных организаций, расположенных на территориях иностранных государств, в частности, Казахстана.
В решении подобных проблемных вопросов, кроется, в том числе, потенциал и для расширения гуманитарного сотрудничества, и для экспорта российского образования, сказал в заключение И.Холманских, предложив участникам заседания наметить этот потенциал, обозначить проблемные вопросы и возможные пути их решения.